Ce livre s'interroge sur les enjeux d'un programme educatif ayant pour but le developpement et sur la maniere dont les femmes, premieres participantes et beneficiaires du projet, percoivent les changements apportes par l'organisation sur elles-memes et sur leur artisanat traditionnel. A la suite d'une etude de terrain de trois mois, il semble que le developpement ne puisse avoir de definition theorique immuable, mais qu'il est, au contraire, dependant du contexte culturel dans lequel il s'insere. De plus, par le biais d'entrevues de type semi-dirige, les temoignages des femmes ont montre que la notion de communication peut parfois aller au dela des mots, notamment en laissant courir le fil sur la toile, la broderie etant elle aussi source de messages. Merci a mes parents, a ma grand-mere, a mes amies et a Christian Agbobli. Merci a Judy Frater et a toutes les eleves de Kala Raksha Vidhyalaya sans qui cette recherche n'aurait ete possible."
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